Setkání
Potkáváme se, protože nás zajímá, co dělají lidé v jiných oborech a co se od nich můžeme naučit. Povídáme si o vzdělávání i o tom, co řešíme v práci a co nás štve. Ale hlavně o tom, co funguje a co stojí za to zkusit.
Nejbližší setkání
Minulá setkání
2026
- Jak vytvářet příležitosti pro používání znalostí Jak propojit znalosti z hodiny s jinými předměty a se životem mimo školu? Praha
- Jak upevňovat znalosti? Jak naplánovat opakování, aby žáci znalosti nejen udrželi, ale dokázali je také použít? Praha
- Cíl jako základ dobré hodiny Co znamená mít pro hodinu jasný cíl a jak o něm přemýšlet při přípravě výuky? Praha
- Kdy učím frontálně a kdy nefrontálně? Kdy dát prostor frontálnímu výkladu a kdy zvolit jiný způsob výuky? Praha
2025
- Vánoční sdílení Vánoční posezení, sdílení zkušeností a první nápady pro další rok. Praha
- Jak učit ekonomiku nefrontálně? Jaké možnosti nabízí výuka ekonomiky mimo frontální výklad? Praha
- Co učitele nejvíce pálí? Další online slet otevřený aktuálním problémům a zkušenostem učitelů. Online
- Jak učit ekonomiku prakticky? Ekonomika na vlastní kůži: co mohou žáky naučit dřevěné lžičky, bonbóny a bábovka? Praha
- Co učitele nejvíce pálí? Online prostor pro otázky z výuky, které učitelé právě potřebují řešit. Online
- Jak učit ekonomiku prakticky Jak pomoci prvákům vytvářet vlastní poznámky a orientovat se v tom, co se učí? Praha
- Vydechnutí a reflexe Co nám společné slety přinesly do výuky a na co chceme navázat v dalším školním roce? Praha
- Jak sledovat pokrok v rozvoji dovedností žáků? Jak zachytit rozvoj dovedností tak, aby mu rozuměli žáci a systém byl zvládnutelný pro učitele? Praha
- Jak rozvíjím dovednosti u žáků? Může učitel rozvíjet dovednosti, které sám teprve získává? A kde pro ně ve výuce najít prostor? Praha
- Jak hodnotím II? Jak hodnotit dlouhodobé projekty a pomoci studentům, aby práci neodkládali na poslední chvíli? Praha
- Jak hodnotím? Známky, slovní hodnocení a sebehodnocení: jak zachytit to podstatné pro rozvoj žáka? Praha
- Jak pracuji se zpětnou vazbou Jak dávat žákům zpětnou vazbu, která jim pomůže v dalším učení? Praha